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“双主体”办学中微生物学检验课程教学改革探索

2021-06-04吴珍珍王亚平李小月

卫生职业教育 2021年10期
关键词:微信教师教学

吴珍珍 ,王亚平 ,李小月 ,赵 竞 ,袁 可 ,李 艳

(1.安庆医药高等专科学校,安徽 安庆 246052;2.安庆市第一人民医院,安徽 安庆 246052)

随着互联网信息技术的发展,网络已成为信息交流的重要平台,智能手机、平板电脑等移动终端设备的功能越来越强大,成为人们必不可少的生活学习工具[1]。我校医学检验技术专业目前实行的是与医院合作的“双主体”办学模式,作为本专业的核心课程微生物学检验,将信息化技术——微信公众平台和问卷星融入本课程的教学中,已经成为一种越来越重要的新模式。

1 “真知检验”微信公众平台的建设

1.1 申请微信公众号

申请微信公众号“真知检验”,并将微信公众号二维码上传我校医学检验技术专业班级群,要求学生和教师关注此公众号[2]。

1.2 创建菜单

订阅号类微信公众号允许创建3个主菜单,根据我校微生物学检验课程“双主体”教学特点,本公众号创建了检验前沿、教与学、交流园地3个主菜单,见图1。

图1 微信公众平台菜单栏

在检验前沿主菜单里,设置了理论研究和临床实践两个子菜单。教师指导学生搜集医学检验最新资讯和研究成果,通过资料搜集,让学生和专业教师实时了解并关注检验前沿知识,紧贴时代发展脉搏。本课题组利用微信群建立了一个教师与学生的团队小组,在此团队中,教师组织、指导小组成员搜集资料,规定每次搜集资料的方向与范围,团队成员各自发挥特长,合作能力和荣誉感得到了增强[3]。

教学主菜单是本订阅号最核心的部分,包括案例分析、微视频和测试题3个子菜单。……

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