陈依濛，汪淼芹

（川北医学院附属医院护士学校，四川 南充 637000）

护生职业认同感是指护生对所从事护理工作的目标、社会价值及其他因素的看法[1]，中职护生正值培养职业认同感的重要时期[2]，积极的职业认同感能促进护生学习专业知识并实现自身价值，反之，消极的职业认同感则导致护生失去学习兴趣，影响护生职业生涯发展规划[3-4]。职业生涯自我效能反映个体在选择职业时，自身所具有的信心和信念，即护生对于护理职业的信心[5]。相关文献指出，护生的低自我效能将阻碍个人职业选择和职业态度[6]。中职护生是基层护理队伍的重要组成部分[7]，因此在中职护生教育中，应特别注意提高其职业素养。本文通过问卷调查、数据分析，了解中职护生的职业认同感和职业生涯自我效能现状，分析两者相关性，并提出针对性对策建议，为学校开展中职护生职业素养及德育工作提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2020年6月，采用随机抽样的方法，选取南充市某护士学校中职护生进行调查，调查对象189人，均为女生，年龄14～19岁，平均（16.3±0.9）岁。

1.2 研究方法

采用自设问卷、护生职业认同感问卷[8]、职业生涯自我效能问卷[9]进行调查，由教师发放问卷并简要说明，护生匿名填写，填写完毕当场回收。

1.2.1 自设问卷 内容包括生源地、是否与父母共同生活、在校期间是否获得过助学金、是否独生子女、是否自愿选择护理专业、现在是否为学生干部、毕业后是否会从事护理工作、家中有无医务人员。……