●黑龙江大庆市第二十三中学 黄珊珊

随着新课程改革的进行，在现阶段的高中地理教学过程中，地理教师必须紧跟教育发展潮流，不断创新讲课模式，改变“一言堂”“满堂灌”的形式，提倡分类教学，加强每个学生的基础知识学习。地理是一门综合性学科，涉及的知识非常多，这也就对学生有着更为严格的要求。作为高中地理课堂的引导者，在课堂教学中，要提高课堂的有效性，培养学生的核心素养。

一、实行立德树人的教育思想

教师的任务不仅是教会学生基础知识，还要教会学生树立正确的“三观”，即人生观、价值观、世界观。正因为如此，笔者在日常教学工作中非常注重地理学科素养的培养，提高学生的思想道德水平，充分地让学生了解地理学科的本质，了解地球环境的保护、资源的节约、可持续发展的理念等，让学生理解什么是人与自然的和谐共处。

二、丰富地理课堂模式

随着社会的进步，信息化改变了教育的手段，更改变了教育的形式。正因为如此，我们要充分利用信息化手段，推动教学变革。例如，在教学《宇宙中的地球》时，我利用多媒体展示地球在宇宙中是如何运动的，从而帮助学生理解地球公转的原理及特点，潜移默化地提高学生发现问题、解决问题的能力。另外，目前在国内外的研究领域当中，关于有效问题情境的理论越来越丰富，教师要不断加强学习。特别是对于一些年轻教师来说，加强有效问题理论的学习能够帮助他们进一步辨别问题情境的有效性，从而在教学设计当中提升整体设计的合理性。……