黄友慧，张淑芬，黄小翠，陈雪

（内江职业技术学院，四川内江 641100）

生态美育作为一种将生态意识和生态原则介入到审美之中的美育的新延伸、新发展、新任务，是生态教育、生态美学融合的产物，具有与生态教育一致的追求目标： 从观念上使受教育者认识生态的重要性，从情感上保护、热爱生态环境，从行为上自觉养成环保行为、实现人与自然和谐发展。生态美育是人文教育，重在运用情感教育的方式提升人的生存境界，激发大学生内心深处对人的“诗意栖居”、对生态美的追求和渴望。

1 高职院校开展生态美育教育的价值与意义

1.1 生态美育促进我国生态文明建设

生态文明建设作为我国重大决策，从党的十七大提出生态文明建设思想到党的十八大纳入“五位一体”总体布局，党的十九大提出建设“美丽中国”思想，从“绿水青山就是金山银山”到“命运共同体”的认识发展，为未来社会发展及未来美育指明了方向与任务。生态美育强调审美意识、生态美感、生态美的生存方式等教育[1]，作为美育的新分支，是适应生态文明、适应时代发展的需要。

通过生态美育理论知识的学习增强受教育者对生态文明建设的认识。在高职中普及生态科学知识，了解生态基本系统、能源流、生命链之间的相互关系及其变化规律[2]。学习生态人文知识，了解人与自然生态的交互作用，如人与自然的相互竞争、人对环境的适应、人的行为生态、物种保护的意义、生态文明的形成等[3]，让学生认识到整个生态系统的形成也是人类社会与自然界的协同进化过程。……