欧燕青

摘要：随着时代的进步与发展，电子信息技术也处于一种不断发展的状态中。社会媒体逐渐变得更加多元开放，微时代已经悄悄来临，极大地改变了民众的生活。微课这种新型的教育资源形式也为教育领域带来了极大的变革，逐渐发展成为我国基础教育信息化资源建设的重点与教育教学改革研究的热点。笔者以小学科学学科为例，结合微课的运用现状，探索微课在小学科学教学中的实际应用策略。

关键词：微课;小学科学;科学教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-052

一、在小学科学课堂中使用微课的必要性

（一）契合新课程改革要求

在小学科学教学中发挥微课资源的作用，非常符合有关新课程改革的要求。在以往传统的教育教学的过程中，小学教师在组织开展科学课堂教学相关活动之时，一般都会选择使用直接讲解的方式来向学生讲授知识，导致学生只能被动地去接受教师所讲授的各种知识。一旦长期使用这种教学模式，教师与学生之间缺少必要的互动，那么学生探究的热情以及积极性也往往很难被调动起来，从而导致有关教学效率与质量逐渐降低。在新课程改革的背景条件下，学生作为课堂学习活动中的主人翁，教师作为教学活动的引导者，在小学课堂教学中发挥微课教学的作用，跳出以往传统教学模式的局限性，非常有助于弥补以往教学方式中存在的问题与不足，促使教学效率与质量不断提升。……