[摘           要]  作为高等法学教育课程之一，在证据法课程中开展思政教育具有重要的理论意义和实践意义。以证据法课程的专业内容为基础，结合思想政治教育的特点，对证据法学课程开展课程思政的路径进行了分析。课程思政关键在于将证据法课程的知识性讲授和思政元素的教育内容有机融合起来，让思想政治教育的元素渗透到授课过程中，最终达到润物无声的育人效果。

[关    键   词]  课程思政;证据法;路径

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）09-0054-02

一、课程思政的深刻内涵

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。从最早的“学德教育”，到“大中小学德育课程一体化建设”，再到现在的“课程思政”建设，“课程思政”已然成为新时代教育行业发展的必然途径。“课程思政”不是一门以思想政治教育为主的课程，更不是我们说的“思政课程”，而是一种“思政”的理念。即教师在教学过程中，将对学生的思想教育作为教学的目的之一。作为即将步入社会的高校大学生，除了学习课本知识，养成正确的人生观、价值观更为重要。从本质上说，“课程思政”也是一种教学的方式，即通过课件制作、课堂讲授等方式，将思想政治教育的各种元素，包括思想政治教育的精神追求、价值理念、理论知识等各方面融入各门课程之中，从而对学生的世界观、人生观、价值观等产生潜移默化的影响。……