连文冲

(辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东118009)

2015年，国务院颁布了《中国足球改革总体方案》，发展校园足球成为我国足球振兴计划的重要举措.经过四年多的发展，校园足球活动中的竞赛模块与四级联赛愈发完善，在小学及中学阶段的校园足球活动开展中，教学内容、形式有了大幅度的改革创新，愈发科学合理，可谓初见成效.与此同时，在高等教育阶段的校园足球活动开展中，多数高校对参与“全国青少年校园足球联赛(大学生组)”与校内“阳光体育”活动中的足球竞赛方面较为重视，但却忽视了学生普及面最广，受众人数更多的体育足球专选课的教学模式改革与创新.尤其是高职院校的体育足球专选课教学模式与教学理念较为陈旧，不能在课堂上惠及更多的喜爱足球运动的学生，难以适应当下的“校园足球”背景，达到“校园足球”在体育课堂上的普及与育人的功能.在确定了研究方向后，通过中国知网，对已有的相关文献梳理研究后，本人深受学者孙雷在《校园足球框架下普通高校足球教学“游戏+竞技”模式构建研究》一文中提出的“基于游戏与竞技的本质对传统教学模式进行改革与创新，将游戏与竞技融入教学过程的每一个阶段，构建新型的“游戏+竞技”教学模式”[1]观点的启发，同时，结合笔者在高职院校体育足球专项课教学工作中发现的实际问题，以笔者参加的“2018年教育部校园足球教师、教练员赴英国留学项目”所学到的……