刘海英

（南宁师范大学，南宁 530200）

随着信息网络的不断发展，以网络阅读、手机阅读等为主要形式的数字化阅读成为大学生获取信息、学习知识的重要途径。数字化阅读利用新技术融合文字以外的声音、影像、气味、触感，让大学生回归综合运用各种感官的全观认知经验，是充满人性化、声色俱全和互动便携式的阅读，对大学生合理知识结构的塑造和人文素养的培养具有重要意义[1]。为了更好地合理利用高校图书馆馆藏资源，让大学生更喜欢走进图书馆，使馆藏资源得到最大化的利用，本文以南宁师范大学（以下简称南宁师大）图书馆为例，通过调查分析大学生阅读习惯、阅读特点等，提出高校图书馆发展应对策略。

一、信息时代下大学生阅读现状

为更精准地了解和把握当下大学生的阅读现状，笔者从纸质图书和电子资源使用情况、阅读时间两个维度，对600名在校大学生进行了问卷调查。调查结果如下：

（一）电子资源超越纸质图书成为学生阅读的主要来源

从表1可以看到，南宁师大图书馆纸质图书的借阅量从2016年开始逐年以1个百分点左右的速度下降，而电子资源却是逐年以1.2个百分点上升。网络阅读不受时间、场地等因素的影响，它的开放性、包容性、多样性让大学生成为网络阅读的主力军[2]，阅读已向娱乐化、消遣式阅读转变，与经典阅读、深阅读渐行渐远[3]，“低头族”成为了手机阅读者的代名词，也是校园里一道独特的风景。

表1 南宁师大图书馆近5年纸质文献和电子文献使用统计表