刘湉

我国传统文化博大精深、源远流长，其中，传统节日更是我国悠久历史文化的重要组成部分。从某种意义上讲，这些传统节日形成的过程，就是我们国家历史文化长期沉淀、聚集的过程。如何让学生通过了解传统节日文化，更好地感受传统文化的魅力，更好地积累作文素材呢？笔者尝试在“羊年元宵节的一天”时间里，将元宵节文化带进作文课堂，让传统节日文化与现代作文教学碰撞出火花。

一、学习俗——了解传统文化之意

每个传统节日都有缘起和形成的条件，元宵节也不例外。因此，让学生了解元宵佳节文化，首先要了解它演变的过程、习俗。同时，融入与节日相关的内容和知识点，让学生了解、感受文化，从而积累一定的作文素材。在作文课上，让学生学习《吉羊闹元宵》读本，该读本包含以下几方面内容：

一是传统文化品一品，结合羊年，让学生了解羊字的演变过程，知道“羊者祥也”“羊大为美”“羊言为善”。二是精彩成语看一看，补充了“亡羊补牢”“饿虎扑羊”“羊落虎口”“羊肠小道”等，让学生积累传统的成语，丰富词汇量。三是动人传说读一读，包括《关于灯的传说》《灯谜的传说》等故事，让他们了解元宵节的来历。四是传统习俗讲一讲，介绍元宵节的相关习俗，如张灯结彩、猜灯谜、耍龙灯、踩高跷、舞狮子、吃元宵、划旱船、走百病等。五是美妙诗文诵一诵，让学生诵读儿童诗和古诗，如《闹元宵》《元宵节》以及欧阳修的《生查子·元夕》和唐寅的《元宵》等，将现代与经典融合，提高学生的语文素养。……