程蕾

小学语文教学偏向于基础知识学习，侧重培养学生的阅读能力和写作能力。不管是语文学习还是语文考试，作文都十分重要。作文可以在很大程度上反映学生的语文水平和语文素养，所以，要不断优化作文教学，提升学生的综合素养和文学底蕴。在小学高年级教学中，作文教学是难点。提高作文教学效率有利于提高学生的表达能力，为以后的语文学习奠定良好基础。为使小学高年级作文教学更有成效，培养学生的写作能力和阅读能力，本文对教学中的问题进行了研究，并且提出解决办法以供参考。

1.小学作文教学中的问题

（1）忽略了学生学习的主体地位，学生的写作热情不高。在小学高年级作文教学中，教师往往只讲解题材和写作要求，其他一带而过，学生只是被动地接受知识，没有发挥主观能动性，更别提做学习的主人了。有的学生甚至厌烦写作，面对作文题目，东拼西凑应付了事，根本不关心作文质量如何。教师应当积极引导，不能过多地限制学生，学生如果不能发挥主体作用，作文就会失去灵魂，写作欲望也会大大降低。同时，如果课堂学习氛围不佳，也会影响学生的学习热情，导致教学结果不尽如人意。教师要不断改革和创新作文教学方法，将课堂气氛调动起来，激活学生的思维，激发他们学习的欲望。

（2）教师对教学没有清晰定位，忽略了作文的重要性。目前，很多教师对作文没有清晰的定位，认为该阶段的作文教学不重要，学生写作能力和作文水平的提升要依靠课内积累和课外阅读，这样的观念导致作文教学效率一直不高。……