汪雪莲 姜颖

摘 要：全在线教学为“文献检索”课的授课模式提供了新的思路和改革契机。以提高课程高阶性、创新性和挑战度为改革目标，采用“直播示范+慕课翻转+实操录播+分组互促”的全在线混合式教学模式，从教学目标、教学内容、教学方式、课程作业和教学评价五方面说明课程改革要点，并实时测评实践效果，以期为同类课程在线教学提供参考。

关键词：在线教学;混合式教学;“文献检索”课

2020年2月，教育部印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，保障高校在疫情防控期间的在线教学 [1]。随后，各高校迅速推出了网络教学实施方案。一时间，多种在线教育平台和工具被应用于全在线教学环境中。全在线情境下的授课模式需要根据课程内容和学生特点做具体调整，笔者所教授的“文献检索”课以理论知识和信息源实操为授课内容，电脑端实操是必备课堂环节，综合考量课程内容和选课学生需求，全在线教学采用“直播示范+慕课翻转+实操录播+分组互促”的混合教学模式，以2019年10月教育部发布的《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》[2]中对课程建设“高阶性、创新性、挑战度”的改革要求为目标，从教学目标、教学内容、教学方式、课程作业和教学评价五个方面改革课程设计。

全在线混合式教学改革实践

1.教学目标

由于教学内容涉及多种数据库平台、搜索引擎和分析工具的在线使用，在线学习技巧亦是课程的教学重点。……