蔡健波

(广东培正学院 会计学院，广东 广州 510830)

推进教育教学改革，提高人才培养质量，既是适应时代和现代教学发展的规律，也是切合当今以服务学习者为中心的教育教学理念，更是贯彻落实振兴教师教学行动计划的一个重要举措。

通过翻转课堂，将Seminar教学法两相结合，有效地改善《审计学》课程的教学，活跃学习氛围，优化学习过程，从而改善师生互动关系，提高学习效果。同时，训练学生的综合技能，提高学生的专业技能、心理素质和文化知识，培养学生终身学习的意识。

一、翻转课堂具有的优势

“翻转课堂”是一种在“互联网+”时代，被广泛使用的新的信息化教学模式，改变了过去那种需要依靠教室实际空间，教师在线下实际环境开展教学过程，学生在教室实际空间进行学习活动的面对面教学模式。[2]

其在“互联网+”教学中所体现出、被普遍认可的优势有：(1)将以往传统的线下实际群体教学环境与课下面对面的实际交流活动进行翻转，利用互联网平台，使学生可以在轻松、自由的，在互联网信息化学习环境中进行个人独立学习，其学习过程，不限于以往所采用的纸质书籍，还可以使用在线访问视频等大量互联网资源和信息，来获取与课程学习相关的知识。(2)“翻转课堂”是一种不仅限于“教师教”“学生学”的新兴教学模式与学习方法，在师生之间建立了一种完整的三维立体教学系统[3]。

二、基于翻转课堂下应用Seminar教学法的可行性

“Seminar”教学法是一种……