陈仙仪

(华南师范大学 广东广州 516000)

随着国家综合国力不断提升，国际体育层面的竞争也越来越激烈，尤其是体育人才的竞争，由此，对于当下的体育人才的质量有了更高要求，而专业体育院校作为培养体育人才的基地，更是需要改变体育人才培养模式，不单单只注重于培养学科知识能力，为建设体育强国，还需要培养专长社会体育、体育管理等方面知识的综合型体育人才，因此当前需要重视寻找培养高素质综合型体育人才的有效方法。

《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中指出，建设高等教育强国必须坚持“以人为本”，加快建设高水平本科教育，培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才，为全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、建成社会主义现代化强国提供强大的人才支撑和智力支持。华南师范大学体育科学学院学生会是由体育专业学生组成的组织，学生会能够锻炼学生的实践能力及提高学生综合素质，如制定管理制度、了解专项知识、处理突发问题、解决各种矛盾等。共青团中央、教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中提出，髙校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素养引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。由此可见，综合性高校体育院系通过学生会培养综合体育人才是很好的途径。

学生会当前开展活动缺乏特色，不能很好地为体育专业学生搭建发展平台，因而，通过活动“品牌化”，可以创新综合性高校的体育文化建设、提升学生综合素养、实现育人功能。笔者结合自身的学生工作经验，以体育院校学生会“品牌化”活动构建为切入点，调查华南师范大学体育科学学院学生会活动开展现状，并结合有关文献，探究学生会“品牌化”活动路径建设。

1 研究方法

1.1 文献资料法

通过查阅中国知网(CNKI)、万方数据库等电子数据库，查询有关文献资料，对文献有关内容进行整理，选择相关内容提取运用于问卷设计，为该文调查内容提供坚实的理论基础。

1.2 问卷调查法

根据相关文献，设计问卷，并随机选取200名华南师范大学体育科学学院的学生进行问卷调查，问卷发放200份，回收问卷200份，有效问卷回收率100%。

1.3 数理统计法

通过运用Excel软件对数据进行统计整理。

2 学生会活动“品牌化”的定义

现代营销学之父科特勒在《市场营销学》中把品牌定义为：“品牌是销售者向购买者长期提供的一组特定的特点、利益和服务。”

李贺林[1]认为品牌特指产品名牌，区别其他产品的一种记号和标记，品牌属于产品随着经济发展到特定时期的一种产物，品牌对于企业来说，不但属于产品的特定标识符号，更代表企业今后的发展效益。

学生会活动“品牌化”就是学生会贴合学生需求，清晰活动定位，明确活动特点，通过有一定影响力的精品活动的呈现，为参加活动的学生或组织活动的学生会成员提供平台，发掘潜能，提高综合素质能力。

3 建设“品牌化”活动的价值

学生会活动“品牌化”的建设，能够充分发挥自身的优势，结合体育专业特色，举办具有较高代表性和影响力的活动，为培养体育专业综合性人才提供良好的锻炼平台。徐小莉认为，高校学生社团尤其是品牌社团在高校人才培养方面起着特殊作用[2]。社团要想得到长远的发展，就必须建立自己的品牌活动，树立自己的品牌效应，扩大自身的影响力[3]。构建体育科学学院学生会品牌，策划精品活动，能够丰富校园体育文化，提高体育专业学生参与的积极性，减少许多不必要的资源浪费，同时对学生会未来发展有积极影响。

4 华南师范大学体育科学学院学生会活动开展现状分析

4.1 华南师范大学体育科学学院学生会现有活动

华南师范大学体育科学学院学生会现有活动如表1所示。

表1 华南师范大学体育科学学院学生会现有活动

4.2 学生会开展活动不足分析

对学生会开展活动现存问题调查的结果显示（见表2），认为活动组织或活动开展过程中出现纰漏，安排不到位的学生占60.5%，可以看出学生会管理制度仍不完善，执行力度低。据调查发现，学生会现虽已经存在绩效考核制度，但该制度执行不到位，对学生会成员约束力较弱，没有激励机制，不利于提高学生会成员的积极性，不利于学生会成员的素质提升，学生会成员素质良莠不齐，缺乏活动评价机制，从而在活动举办过程中会有较多不可控因素出现。

表2 学生会开展活动现存问题

56.50%的学生表示活动定位偏差，选择活动定位不明确，没有围绕学生策划活动，当前学生会对自身定位并不够细化，导致活动类型杂，活动举办影响力度小。

33.50%的学生表示活动举办类型、方式等缺乏创新，吸引力较小，难以调动积极性，学生会组织缺乏主动创新活动形式的思想，一些应该摒弃的传统活动仍然在开展，活动形式、类型大同小异，导致学生会开展活动较为被动。不利于培养体育专业学生的创新精神及实践能力，降低体育专业学生参与活动的积极性，对活动影响力的提升有消极作用。

5 综合性高校体育院系学生会活动“品牌化”的实现路径

5.1 学生会内部建设

5.1.1 学生会内部制度调整，设立专门的活动评价制度

品牌活动后的评价机制是不可或缺的，如果没有评价机制，不利于其良性发展，品牌活动会越办越没有动力，越办越没有创意。通过设立活动评价机制及调整学生会成员绩效考核制度，考评活动质量、学生会成员工作质量，设置优秀学生干部评优制度，提高学生会成员的积极性，使管理渐趋规范化，对增强制度执行力度、提高学生会活动质量，以及活动未来发展方向有指向作用。

首先，活动评价机制，能通过活动结束后对参与活动的人员发放问卷，收集反馈意见。其次，学生会活动组织者根据反馈意见及活动开展的不足和优点进行活动总结，学生会内部公开活动总结，并由专门部门存档记录。

5.1.2 培养学生创新思维、鼓励活动创新

品牌文化的活力来自于源源不断的创新[4]，在学生会内部可以通过邀请在创新活动方面有丰富经验的老师、学生干部，举办学习交流会分享心得、组织学生会成员参与有关创新类讲座等，培养学生会成员的创新思维，从而为营造创新型品牌活动奠定基础。

此外，通过举办提案征集大赛，为体育专业学生搭设建言献策的桥梁和纽带，征集活动方案，为学生会活动未来发展提出具体可实施的设想，此活动能够全方位地提高体育专业学生的创新设计、文字组织、发现及解决问题等能力，且在答辩会中能够锻炼其口才、临场应变能力等，提升体育专业学生的综合素质。如华南师范大学校学生会组织的提案征集大赛，通过比赛的形式，征集提案，在比赛中通过邀请有丰富经验的老师系统讲授有关于提案撰写方面的知识，比赛后，落实优秀提案，如2017年落实了石牌校区关于优化微格教室的提案，现已经成功对微格教室进行了改造，以及大学城校区关于将校园卡“虚拟化”提案，已在2018年9月份落实，增加了学生参与活动的积极性，为学生提供了展示的平台，进一步完善了学校软硬件的建设和管理。

5.2 活动“品牌化”建设

5.2.1 清晰细化定位，打造体育专业特色品牌活动

学生会要始终坚持“学生为本、服务至上”的工作理念，从学生中来，到学生中去，以学生的实际需求为出发点，找准在学校与学生中的位置[5]。通过调查发现，体育专业学生对学生会举办的球类冠军联赛及裁判培训有较大积极性。在对代表学生会品牌活动的调查中，有113名学生提到冠军联赛，可以得出学生会未来品牌的主要目标重点可以围绕冠军联赛进行，学生会可以开展三大活动，分别为冠军联赛系列、裁判活动、师范技能大赛。冠军联赛系列是指，体育科学学院学生会通过举办学院现存各个专项的比赛，如足球、排球、篮球、游泳等10个项目，组成冠军系列比赛，邀请各专项学生组成队伍主要负责赛事组织、编排、裁判等，学生会辅助举办。

欧美国家高校体育赛事品牌塑造已经具有一定的规模，同时形成一定的体系和产业链，除了学科专业交流之外，如今体育赛事也是各大高校相互竞争交流的主要方式[6]。所以在未来的活动开展中，要对华南师范大学体育科学学院学生会的发展目标进行准确的定位，即以精准且有计划地发展学生专业素质及综合能力为目标，摒弃不必要的活动，贴合体育专业学生需求，打造具有体育专业特色、创新、与时俱进的精品活动，融合自身特有的体育文化，提高活动影响力，使活动“品牌化”，也为提高学校竞争力提供机会。

5.2.2 树立学生会活动品牌形象

学生会建设“品牌化”活动不仅要有清晰准确的定位，同时也需要构建良好的活动品牌形象，通过结合公众号、各大自媒体平台等传播手段对学生会的“品牌化”活动进行宣传。此外，以社会关注的赛事为推介重点，创新赛事宣传手段和传播方式，充分发挥传统媒体、新媒体等各类媒体优势和作用，结合赛事策划线上、线下不同层级的宣传推广活动，将赛事信息传递到不同的人群，形成强势的宣传效应和推广效应，扩大赛事影响力[7]。华南师范大学体育科学学院学生会现已有微信公众号，但宣传力度、方式不到位，不利于活动宣传。因此，应该充分利用多种传播渠道，如各大媒体平台等，以体育专业特色活动为切入点，结合当下时事进行宣传，创新宣传形式，提高活动的影响力，塑造学生会体育专业特色的品牌形象。

6 结语

通过学生会对内部制度改革，开展球类冠军联赛、裁判培训等具有体育专业特色的活动，打造体育院系学生会品牌活动，丰富校园体育文化，结合新媒体宣传，加大活动的影响力。学生会要时刻保持充沛精力，在活动策划、开展方面做到有条理、有准备、有创新，才能提高学生会活动质量，才能加快学生会活动“品牌化”的实现。