赵媛媛 许晓叶 张斌

[摘           要]  总结体育教学提高高职学生社会适应能力的意义，主要有四点：体育教学的本质要求;高职教育的发展趋势;社会对人才的新要求以及促进学生的全面发展。此外，就高职学校的体育教学提出了两种提高学生社会适应能力的措施，分别是转变教学观念和提高高职体育教师的教学水平。此外还提出了一些具体的办法，希望能对高职学校提高学生社会适应能力有所帮助。

[关    键   词]  高职;体育教学;社会适应能力

[中图分类号]  G715              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）07-0234-03

从某种意义上来说，提高高职学校学生的社会适应能力是符合高职学校、高职学生以及社会的需要的。高职学校的存在价值之一，就是为社会提供一批有知识且有实践能力的高級劳动力，这些劳动力需要投入社会方方面面的工作中去，因此，社会适应能力对他们来说至关重要。如果高职学生并不具备一定的社会适应能力，那他们的知识和才能就不能为社会所用，变相来说就是社会人力资源的一大浪费。要规避这一风险，高职学校的发挥空间是巨大的，除了学生本人的努力外，学校大概是帮助学生提高社会适应能力的最佳助手了。从大方向来说，学校要实现这一目标，首先要把这一观念融入学校的思想大方向中去，并使之成为一个重要的组成部分，其次，学校应当提高配合工作的人员的工作水平。就体育老师而言，他们要帮助学生提高社会适应能力。……