李默

[摘           要]  高校承载着区域社会发展人才培养、社会服务、科学研究和文化创新的重要使命，教师作为民族思想文化的传播者，有责任、有义务引导学生树立正确的知识观、学习观和道德观。随着社会信息化进程的推进，学生获得知识的途径多样化，教师的神圣性和吸引力逐渐淡化，教师对工作岗位产生倦怠感。如何在“互联网+”时代下，针对高校教师职业道德修养中存在的问题，提出相应的解决方法是我国各大高校急需研究和解决的问题。

[关    键   词]  “互联网+”;高校教师;职业道德

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）07-0208-02

高校教师是指在大学、专门学院、高职技术学院、高等专科学校（简称高校）从事教育、教学工作的个体。高校教师承担着传道、授业、解惑的职责，与小、中、大学教师一起构成我国的职业教师群体。高校教师职业道德是指高校教师在从事教育、教学过程中形成的相对稳定的道德规范、行为规范和道德品质的总和。高校教师职业道德是社会道德的重要组成部分，主要由爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六大部分组成。随着社会的发展，时代的推进，当代大学生所具有的思想独立性、自主的个性和对新事物的探索性，都对传统的师生关系有一定的冲击，师生关系淡漠、教师授课质量下滑、师德问题逐渐显现。在顺应时代形势的前提下重筑师德、重塑师生关系，努力营造和谐、互动的学习氛围，完善高校教师职业道德规范，已经迫在眉睫。……