赵越 李艳

[摘           要]  当前，高职教育过程中，学校方面比较关注对专业技能的培养，而对学生未来的职业需求和职业能力训练则有所欠缺。高职院校为社会输送技能型人才，如何使学生走上岗位后能够迅速适应，如何为学生铺垫好就业之路，是需要不断探索的。高职院校在声乐教学中，应该遵循教育重点，根据教学实际情况，把握声乐教学重点、难点，提高学生实践能力，积极促进声乐教学职业化的发展。

[关    键   词]  高职;声乐教学;职业化

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）07-0086-02

高职是为社会培养和输送具有一定实践技能的高素质人才的。然而在现实中，一些高职院校培养的学生具有一定的理论知识，但是专业技能和职业发展并不乐观。这非常值得引起关注。现如今，高职阶段的声乐教学过程中，进行职业化的发展越来越成为趋势。本文将从高职教育中声乐教育职业化的重要性着手，详细分析落实高职声乐教育职业化的策略，希望能够为高职声乐教学职业化发展提供参考和借鉴。

一、高职教育中声乐教育职业化的重要性

当前阶段市场经济进入新常态阶段之后，高职声乐教育得到社会各界的广泛关注和重视。我们必须清醒地认识到，高职院校的声乐教育和培训，始终是目前高职声乐教育的重点和难点所在，也是体现其重要性的主要部分。帮助高职院校的学生掌握一定的声乐理论知识，不仅可以帮助学生更好地开展日常生活、娱乐，同时对自身专业能力的提升以及专业水平的强化也同样有着至关重要的积极意义。……