陕西

普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。因为教师需要在日常教学中设计既有思维深度，又能提高学生核心素养的教学活动，于是思维导图便成为了一种有效的教学工具。思维导图是运用各种直观的表格或框架，以重点知识为核心，把知识点向四周发散的一种教学手段。把思维导图引入到高中英语文本解读中能够帮助学生快速地勾勒文本的结构，更好地理解文章的逻辑，切实地提高其英语阅读的效率，将复杂的问题简单化，增强学生的记忆力、组织力和创造力，锻炼学生的英语思维，提高学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断，并且有助于学生发散性思维和创造性思维的形成，进而提高其学习能力和学科核心素养。下面，笔者在课题研究过程中，以思维导图在课堂中的具体应用为例，分析思维导图在文本解读中的优点。

一、通过思维导图，帮助学生勾勒文本的结构，更好地理解文章的逻辑，切实提高其英语阅读的效率

教师可先引导学生快速地浏览文章，找出语篇的主旨大意和各段的中心句。然后让学生以思维导图的形式勾勒出文本的大体框架，并以小组为单位互相交流并给出评价，完善思维导图。这样就能清晰地展现出文章的脉络，从而让学生从宏观上把握文章的结构，提升学习体验。

图一为人教版高中英语教材选修六第一单元A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTING 的文本解读。……