贵州

阅读理解主要考查学生的语言能力和思维品质，尤其是理解、分析和解决问题的能力。然而，学生不能透彻分析句子的结构、缺乏必要的解题技能是其阅读理解能力不足的两个主要原因。这类学生虽然每天都在练习阅读理解试题，但却对语篇内容似懂非懂，答题全靠运气。因此，笔者认为，要提高考生的阅读理解能力，教师除了要引导考生学会厘清长难句、复杂句的句子结构外，还应辅以各种阅读技巧加以点拨。

一、化简补缺析结构

如果英语句子中出现“句子套句子”“短语套句子”“句子套短语”或省略等情况，就会形成长难句、复杂句。面对长难句、复杂句，学生会心生畏难情绪，这是造成他们阅读题丢分严重的主要原因之一。因此，本文将重点介绍两个破解阅读理解中的长难句、复杂句的方法。

（一）化繁为简抓主干

长难句、复杂句中存在很多补充性或修饰性的信息，导致学生在阅读时难以抓到主干，翻译时顾此失彼。教师在日常教学中可以引导学生把长难句、复杂句中的从句、定语、状语、插入语、补语、同位语和不充当主语的非谓语动词等去掉，抓住句子的主干结构，这有助于学生理解、读懂长难句、复杂句的主要含义。

【例】（2020 年全国卷Ⅱ，阅读理解B 篇）

Psychologist Susan Levine,an expert on mathematics development in young children at the University of Chicago,found children who play with puzzles between ages 2 and 4 later develop better spatial skills.

24.In which aspect do children benefit from puzzle play?A.Building confidence.

B.Developing spatial skills.

C.Learning self-control.

D.Gaining high-tech knowledge.

【设题句句子结构分析】本句是“主谓宾”结构。

【答案及解析】B。本题问孩子们能从玩拼图游戏中获得什么好处。枝叶信息有：an expert 是Psychologist Susan Levine 的同位语；on mathematics development 是介词短语作后置定语，修饰expert；in young children 是介词短语作后置定语，修饰development；at the University of Chicago 是地点状语；who play with puzzles between ages 2 and 4 是定语从句，修饰children；later 是时间状语；better spatial 是形容词作定语，修饰skills。剪除枝叶信息后，该句的主干是Psychologist Susan Levine found children develop skills。结合句子主干的关键词可知，玩拼图游戏能使孩子发展空间能力。故选B。

【参考译文】心理学家Susan Levine 是芝加哥大学研究幼儿数学发展方面的专家，她发现在2 至 4 岁期间玩过拼图游戏的孩子的空间能力以后会发展得更好。

【解题策略】当设题句是一个长难句、复杂句时，设题点往往是考查学生获取主干信息或关键词的能力。在解答此类题目时，学生需剪除句子中的枝叶信息，如从句、定语、状语、插入语、补语、同位语和不充当主语的非谓语动词等，其剩余信息即是句子的主干结构或答题的关键信息。

（二）补全省略明句意

省略是阅读理解中较常见的语法现象，关系代词在定语从句中的省略尤为常见。学生遇到这种情况时，可先补充出省略掉的关系代词，这样能更好地分析出定语从句所修饰的先行词，理解句子的意思。

【例】（2020 年全国卷Ⅰ，阅读理解B 篇）

But I imagine that,while money is indeed wonderful and necessary,rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them.

26.What does the underlined word“currency”in Paragraph 4 refer to?

A.Debt. B.Reward.

C.Allowance. D.Face value.

【设题句句子结构分析】本句是“主谓宾”结构，且含有3 个从句。

【答案及解析】B。本题目问第四段中画线的单词的词义。通过分析句子结构可知，该句是一个省略了关系代词that 的定语从句，修饰先行词the highest currency。根据定语从句中的谓语动词pay 的用法可知，currency 应与money 是同畴词。故选B。

【参考译文】但是我认为，虽然在金钱上支持作家是极好的，也是不可或缺的，但反复阅读一个作家的著作是读者能为这本书支付的最高的酬谢。

【解题策略】设题句涉及定语从句中关系代词的省略和猜测先行词的含义。解答此类题目的关键在于学生能通过句子的结构特征“简单句+简单句”，判断出该句省略了关系代词。然后补全被省略的关系代词，通过句子意思猜测先行词的含义。

二、五式微技破阅读

（一）注释之处藏答案

《考试大纲》指出，影响考生阅读的生词（超纲词）必须标注中文注释。通过研究高考英语全国卷阅读理解试题，笔者发现，命题人经常在有中文注释的地方设置题目。文章的中心思想、题干和选项的设置都与中文注释密切相关。学生在阅读时应养成关注文中中文注释的良好习惯，这样既能帮助其读懂题目，又能提高其答题的速度和准确性。

【例】（2020 年全国卷Ⅰ，阅读理解A 篇）

Lost property（失物招领）

Call Lost Property on 13 16 17 during business hours for items lost on Queensland Rail services.The lost property office is open Monday to Friday 7:30 am to 5:00 pm and is located（位于）at Roma Street station.

22.At which station can you find the lost property office?

A.Altandi. B.Roma Street.

C.Varsity Lakes. D.Fortitude Valley.

【设题句句子结构分析】本句是由并列连词and 连接的两个“主系表”结构。

【答案及解析】B。本题问失物招领办公室在哪。由小标题“Lost property（失物招领）”和第二句话中located（位于）的中文注释可迅速判断出出题句的位置。结合句子结构和句意可知，你可以在Roma Street 车站找到失物招领处。故选B。

【参考译文】失物招领办公室的开放时间是周一到周五，从早上7 点半到下午5 点，位置在罗马街车站。

【解题策略】阅读理解中出现超纲词时，命题人常常会对超纲词标注中文注释。在答题时，如果遇到超纲词，学生首先应关注语篇中出现的中文注释。这有利于学生掌握文章主旨并解答相关题目。

（二）比较之处设考点

以英语为母语的外国人，喜欢用比较的写作手法表达自己的观点和态度。命题人也青睐在有比较的地方设题。因此，学生在阅读文本时应关注有比较级、最高级或含有while（然而）的句子。定位出设题句后，学生只要仔细对比就能得出正确的答案。

【例】（2020 年全国卷Ⅱ，阅读理解B 篇）

However,boys tended to play with more complex puzzles than girls,...

【设题句句子结构分析】本句是“主谓宾”结构。

26.How do boys differ from girls in puzzle play?

A.They play with puzzles more often.

B.They tend to talk less during the game.

C.They prefer to use more spatial language.

D.They are likely to play with tougher puzzles.

【答案及解析】D。本题问男孩和女孩在玩拼图游戏时的差别。设题句中含有比较级，句意为“与女孩相比，男孩倾向于玩更加复杂的拼图游戏”，即他们可能会玩难度更大的拼图游戏。故选D。

【参考译文】然而，男孩比女孩更喜欢玩复杂的拼图游戏……

【解题策略】若设题句中含有比较级或最高级等表比较的信息，学生应细心阅读设题句，找出含有比较级或最高级的形容词或副词，理解其含义。然后仔细比较选项，从而得出正确的答案。

（三）重点出自转折后

英美国家的人在写作时，常常把要强调的重要细节、主旨大意等放在表转折的词，如but，yet 或however 之后。因此，学生在阅读文本时应重点关注转折之后的内容。

【例】（2020 年全国卷Ⅲ，阅读理解C 篇）

They share a front door and a washing machine,but Rita Whitehead has her own kitchen,bathroom,bedroom and living room on the ground floor.

28.Who mainly uses the ground floor in the Victorian house in Bristol?

A.Nick. B.Rita.

C.Kathryn. D.The daughters.

【设题句句子结构分析】本句是由转折连词but 连接的两个“主谓宾”结构。

【答案及解析】B。本题问在布里斯托尔的Victorian的房子里主要使用一楼的人是谁。设题句中含有转折连词but，其后强调的内容是：Rita Whitehead 在一楼有自己的厨房、浴室、卧室和客厅。从转折后内容可知，主要使用一楼的人是Rita Whitehead。故选B。

【参考译文】他们共用一扇前门和一台洗衣机，但是Rita Whitehead 在一楼有自己的厨房、浴室、卧室和客厅。

【解题策略】设题句中表示转折的连词或副词后往往会出现文章的主旨大意或某个问题的答案。学生在阅读时，应高度关注转折连词或副词后的内容，这有利于其准确把握文章的主旨大意并找出答题的关键信息点。

（四）引语之中有灼见

引语之中蕴含着说话人对某件事、某个人的态度、评价或建议等信息。在解答与之相关的题目时，学生应关注说话人所使用的形容词、副词及实义动词的褒贬含义。因为这些词会表明说话人的观点、态度、评价和建议等。

【例】（2020 年全国卷Ⅱ，阅读理解C 篇）

Then there’s Righteous Fur and its unusual fashions.Model Paige Morgan says,“To give people a guilt-free option that they can wear without someone throwing paint on them—I think that’s going to be a massive thing,at least here in New York.”

31.What can we infer about wearing fur in New York according to Morgan?

A.It’s formal. B.It’s risky.

C.It’s harmful. D.It’s traditional.

【设题句句子结构分析】本句是“主谓宾（直接引语）”结构。

【答案及解析】B。本题问通过Morgan 的话，关于在纽约穿皮草我们能推断出什么。设题句是一个长难句、复杂句，答题时学生首先应补全句子的残缺内容；其次要厘清不定式的作用是表目的，破折号在此处相当于逗号，“that’s going to be a massive thing ”中的that 指代的内容是“To give people a guilt-free option that they can wear without someone throwing paint on them”。由此可推知，在纽约穿皮草是有风险的。故选B。

【参考译文】模特Paige Morgan 说：“给人们一个没有负罪感的选择，这样在他们穿着皮草的时候就不会被人泼颜料了，我想这将会是一件大事，至少在纽约是这样的。”

【解题策略】若题干问及某个人的态度、感受或要求考生根据这个人所说的话做出推理判断时，学生可迅速定位到题干中出现的人名在语篇中的位置，然后重点阅读直接引语或在动词think,believe,tell,say,mean 等之后的宾语从句的内容。

（五）瞻前顾后猜词义

谓语动词（短语）、代词和名词的词义猜测是历年高考英语阅读理解的重要考点。学生在解答此类题目时，应联系前后文。当题目考查代词时，学生应重点找出前文中出现的名词，然后带入句子看语义逻辑是否合理；当题目考查谓语动词（短语）时学生应重点关注上下文中出现的谓语动词（短语）与所猜测的动词（短语）是否是同义或反义；当题目考查名词时，学生应查看需猜测的名词与前文中出现的名词是否属于同畴词，或通过理解该名词与动词搭配的语义逻辑来判断其含义。

【例】（2020 年全国卷Ⅲ，阅读理解B 篇）

One nonprofit organization,which monitors the treatment of animals in filmed entertainment,is keeping tabs on more than 2 000 productions this year.

26.What does the underlined phrase“keeping tabs on”in Paragraph 3 probably mean?

A.Listing completely.

B.Directing professionally.

C.Promoting successfully.

D.Watching carefully.

【设题句句子结构分析】本句是含有一个非限制性定语从句的“主谓宾”结构。

【答案及解析】D。设题句问第三段中画线的短语可能是什么意思。画线的短语所在句可拆分成两个简单句，即“One nonprofit organization monitors the treatment of animals in filmed entertainment.”和“One nonprofit organization is keeping tabs on more than 2 000 productions this year.”。由此可知monitors 和keeping tabs on 的意思相同，意为“监视，密切注意”。故选D。

【参考译文】一个监控动物在电影娱乐中的待遇的非营利组织仔细观看了今年2 000 多部电影作品。

【解题策略】通过上下文猜测词义是学生必备的阅读理解技能，也是历年高考英语阅读理解的必考考点。学生在解答此类题目时，可利用同义词、近义词、反义词、定语从句，并列和转折等关系猜测画线词的含义。

三、备考建议

自从恢复高考以来，针对英语学科就有得阅读者得天下的说法。正值新高考全面落地之时，阅读理解的地位变得越来越重要，从以往的40 分增加到了50 分。为适应新高考的变化，学生应从如下几个方面抓好阅读理解：

第一，强记博闻抓词汇。词汇是构成句子、段落和语篇的基础单位，没有深厚的词汇积累，在解答阅读题时无论何种技能和方法都会显得苍白无力。学生可按照动词、名词、形容词、副词和介词记忆3 500 个考纲词汇和334 个新增词汇，同时归纳整理近三年高考英语真题中常出现的高频词汇和“熟词生义”的用法和例句。

第二，掌握语法促理解。语法知识犹如修建房屋的框架，没有框架就无法把一个个零散的单词串联在一起，形成一个完整的语义。学生在学习语法时应重点关注一般现在时和一般过去时的主动语态和被动语态；全面掌握定语从句、名词性从句和状语从句的结构特点；理解不定式、v.-ing 形式和v.-ed 分词的语法功能反其与谓语动词的区别。这顺利、准确地有利于学生分析长难句、复杂句，理解语篇含义。

第三，阅读要有针对性。学生在解答阅读题时，应养成先读题目再读文章的习惯，这样做可以增强阅读的针对性。此外学生还应重点关注命题者常常设置题目之处，如研究结论、直接引语、间接引语、有中文注释的超纲词、含有对比关系的句子以及转折词之后的句子。