姚秋云 邹鹏

中国传统书法绘画艺术中常用的一种表现手法就是“留白”。“留白”主要是指书画艺术创作时，为使作品画面和章法更为协调精美，而有意留下相应的空白，给人以丰富的想象空间，是一个重要的美学特征。

语文阅读教学中关注文本的“留白”之处，引导学生展开联想，对文本进行深度解读，是培养学生语文思维的重要途径。本文拟从探究《昆明的雨》一文中人物活动的“留白”艺术入手，品味汪曾祺散文艺术的高妙，以及蕴藏在文字背后的独特情韵。

一、比照联系，捕捉“留白”

汪曾祺先生博学多识，爱好书画，因此他在文学作品的创作手法中，运用书法绘画的“留白”技巧，更是得心应手了。《昆明的雨》一文开篇说：“宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”“右上角画了”“左下角画了”，画的中间是什么并没有讲，这样的“留白”艺术留给读者丰富的联想余地。

由画入文，“留白”艺术相映生辉。《昆明的雨》中“留白”之处甚多，造景不求满，叙事不拘泥，尤其是“人物”的安排虚实相生、隐现有致，巧妙地运用“留白”艺术，体现了汪曾祺散文“简约深沉”的特点。

有关《昆明的雨》一文中的人物活动，课文后面的“阅读提示”中写道：“有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……”但是，细读文本以后，昆明雨季中“人的活动”显然还有他人，“他人”就在景中，不过被汪曾祺先生“藏”起来了，人物被“留白”了。