单德文

学校和家庭都是小学生品味书香的重要场所，只有家长和老师保持一致的教育目标，在教育方式上相互合作，才能获得理想的教育效果。所以，想让学生爱上阅读，增加阅读的广度和宽度，离不开家长的支持和配合。下面以二年级必读书《鼹鼠的月亮河》为例，谈谈借助微信群开展线上亲子共读的实践与思考。

一、明确要求，布置任务

师：《鼹鼠的月亮河》这本书一共有27个小故事，接下来的一段时间，我们将一起完成一项“留声·为‘悦读”的作业。第一个故事“鼹鼠先生的第九个孩子”由老师读给大家听。后面的26个故事由同学们轮流来读。请大家选择自己最喜欢的一个故事，将序号发到微信群里，比如：×××选6。别人选过的就不可以再选。可以孩子自己读，可以亲子合作读，可以分角色对读，也可以全家齐上阵，自由选择是否配上背景音乐。朗读的时候注意要声音响亮，正确流畅，富有感情，语速不要太快。

生：×××选第8个。

生：×××选第3个。

……

大家纷纷将自己喜欢的故事序号发到微信群，表示了对这次活动的支持和肯定。接着，我将学生的选择整理制作成表格，发到班级微信群，再次确定大家选择的故事，做一些录制时的要求和指导。

二、教师示范，共读分享

第一个故事由我先录制音频。平时在学校读故事可以利用眼神交流、肢体动作来吸引学生的注意力，那线上录音该如何吸引他们呢？我想最有效的方法就是利用声音的力量，读故事时模仿不同角色的声音，多变的声音才能让学生有身临其境之感。