干露

六年级下册的综合性学习《难忘小学生活》，活动设置为“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”三个环节。通常，课内活动主要是交流时间轴，分享难忘回忆，讨论成长纪念册的制作，课外活动是学生自主制作成长纪念册。

我将这个综合性学习的预习周期拉长：从开学第一周就布置，贯穿整个学期，直至毕业。我没有按照惯例布置学生们必须阅读整个第六单元的综合性学习内容。我觉得，小学的难忘生活，可以有各自的记忆。

我提出了一个建议：使用30页左右的A4透明插页文件夹，A4纸可在毕业纪念册里自由穿插，以便随意排序。

这不是纸上谈兵，这些有意思也有意义的实践，我在课堂上成功操作过很多次。

右图是一个男生回忆班级的猫咪见面会，他的妈妈在我的邀请下，曾经带着家里的加菲猫妞妞、美短灰灰到班级，带来了午餐后整个自习时间的趣味故事。这是我为学生的习作预设的素材。

还有一个酷爱习作的女生通过漫画的形式，回忆了小学阶段印象最深的一些事：比如，有一次市级作文大赛，她没有通过初赛，非常难过，我送了一本名为《孤独小说家》的书鼓励她别灰心;又比如，教室里来了一只壁虎，在全班一片骚动尖叫时，女生钟可涵用作业本托着壁虎放在窗台，让壁虎顺着满墙爬山虎顺利离开。

下图记录的是教师节的一次特别拥抱。有一些高年级的学生，个子比我高不少，这个女生就是高个子。其实，不论高矮，学生在和老师拥抱时都会略显羞涩，想必彼时微妙的内心世界会成为小学时期的特别回忆。……