王鹏飞

【摘    要】在社会经济的不断发展和改革中，我国的法治体系也在不断完善，对我国的教育具有推进作用。对学生开展思想道德和法律基础教学是为了强化学生的法律意识和提升学生的道德修养，本文结合高职院校的实际情况，根据高职学生的身心发展特点展开了讨论和分析，最终实现教学的目标。

【关键词】高职院校  思想道德  法治素养  有效举措

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.188

高职院校要注重强化学生的法律意识，让学生在对法律形成正确认知的情况下规范自身的行为，从而预防错误的发生。这就需要教师注重道德法制课堂的教育，并且运用有效的教学方式实现教学目的。高职教师要结合自身的实际教学经验，深入分析法律课程教学中存在的各种问题，根据学生的特点提出有效的建议和采取有效的措施。

一、高职院校开展法律课程的必要性

（一）提升办学水平，增强社会竞争力的需要

近几年，国家对高职教育非常重视，为高职教育提供了经济帮助和政策扶持，在一定程度上促进了高职教育的大力发展。和其他教育相比，高等职业教育更注重专业技能的培训，其实用性、应用性较强，主要培养的是高技能人才。但是在社会上有一部分人存在不重视高职教育的心理，因而高职院校必须制定全方位培养人才的教学方案，使高职教育在社会上得到更多的认可。在高职教育中不但要强化专职教育的优势[1]，还要强化学生的综合素质，要想培养出适合当今社会发展的高职人才，必须加强高职院校的法制教育，改善教育观念，提升学生的实践运用能力，优化法律素质教育，进而提升法律课程教学的品质，提升学生的法律素养。……