摘要：自闭症在医学上是一种孤独症，被定义为一种精神方面的疾病。自闭症儿童思维异常，在语言和行为等方面存在一定的障碍。自闭症儿童的内心世界丰富多彩，但时常紧闭心扉，很少与外界言说，只能孤独地构建相对封闭的自我精神世界。鉴于自闭症必须得到及时治疗，而童年期是康复的最佳时期，所以社会工作者应该保持敏锐的观察力，灵活发挥治疗性美术教育等方法对自闭症儿童的帮扶作用。文章从自闭症儿童的角度出发，针对自闭症儿童的急切需求和特质，阐释应用治疗性美术教育的重要价值和意义，分析如何应用治疗性美术教育为其提供社会工作介入服务，进而为社会工作者提出建议。

关键词：自闭症儿童;治疗性美术教育;社会工作介入;帮扶作用

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）23-0-03

0 引言

儿童可以通过绘画和语言与他人沟通交流，这是一种积极双向的互动。而治疗性美术教育对疗愈不擅长用语言表达自己内心想法的自闭症儿童有重要的作用，能够使家长和教师了解儿童的心理障碍和困惑疑虑，也能为儿童提供通过美术作品表达激烈的心理冲突的途径。将治疗性美术教育的专业方法融入自闭症儿童的成长发展中，能够促进儿童融入周围社会环境，改善孤独症状。社会工作者应该提升敏锐识别自闭症儿童问题的能力，充分理解美术治疗和美术教育的内隐性联系，根据自闭症儿童的身心发展需求和特点开展合适的美术教育治疗。……