摘 要：高中物理包含多种公式，高中物理教学要求高中学生能够熟练利用这些公式，采取方便快捷的解题方式进行物理解题.物理解题方法中最为常见的就是极限思维法.相对于其它的物理解题方法，极限思维法更直接、更快捷.事实上，学生不仅能够在高中物理中接触到极限思维解题方法，在高中数学、化学等科目中也得到广泛使用.学生在进行物理解题的过程中，如果有意识地将极限思维方法运用到其中，利用极限思维法分析物理问题，往往能够收获意想不到的效果，总能将原本困难复杂的问题简单化，使问题能够在短时间内得到解答，物理解题效果事半功倍.

关键词：极限思维;高中物理;解题技巧

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）34-0097-02

收稿日期：2021-09-05

作者简介：姚焕芹（1984.10-），女，江苏省徐州人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

一、运用极限思维法突破解题思路

例1 如图1所示，如果想将一个物体从一口深井中提出，现在采用定滑轮提取的方式，即，用一辆汽车通过定滑轮，滑轮上有绳子PQ，将深井中质量为m的物体提取出来.在汽车后面的挂钩上挂上绳子的P端，绳子的Q端拴在深井中的物体上.假设绳子的总长不发生变化，不考虑绳

图1

子的质量、定滑轮的质量和尺寸以及滑轮上的摩擦对计算的影响.当汽车开始运动时，汽车在A点，此时定滑轮两侧的绳子都处在绷直状态，两绳子都在竖直方向.定滑轮左侧的绳子长度为H，当物体……