【摘要】对分课堂是针对当前我国大学教学过程中存在的问题，张学新教授提出的一种全新教学模式，对分课堂的有效应用减轻了教师的教学重担，提高了学生学习的自主性和积极性，符合提升学生综合应用能力的英语教学目的，为大学英语教学改革提供了有利条件。随着我国大学招生規模的不断扩大，教学方向由传统的精英教育变为大众化教育，为传统课堂教学带来了机遇和挑战。本文主要探讨了基于对分课堂的大学英语教学改革方向，希望全面提高学生的英语素质，完善传统英语课堂教学流程。

【关键词】对分课堂;大学英语;课堂教学;改革方向分析

【作者简介】杨晓歌，咸阳师范学院。

大学英语课堂教学需要结合学生的多样化发展需求，传统的教学理念会对教师的教学产生影响，对分课堂教学模式的有效应用能够全面激发学生的学习主动性，落实以学生为主体的教学理念。信息时代下的大学英语教学，需要注重学生语言运用能力、英语交流能力、创新能力的培养，因此教师需要为学生创造良好的交流环境，教师通过教学指导充分发挥出对分课堂的教学优势，从根本上提高教学质量，分析对分课堂教学模式在大学英语课堂应用的可行性，并制订出合理的教学方案。

一、 对分课堂基本概念

张学新教授认为，对分课堂是以传统教学课堂为基础，结合讨论式课堂的教学优势创建出的一种全新教学模式。“对分”指的是课堂时间的合理分配，将传统教学课堂分为两部分，一部分为教师传道授业解惑，另一部分为学生自主讨论交互学习。……