【摘要】核心素养的运用，其不仅呈现于英语的课堂教学中，而且还是对教学质量进行判断的重要标准。英语教师在讲解相关知识的时候，需充分关注学生自身的品格，促使学生具备适应社会与生活的能力。基于此，本文主要对小学英语的核心素养内涵及其培养重要性进行探讨，并提出相应的英语教学策略，以促使小学生自身的语言能力得以提高的同时，实现思维品质的锻炼，从而使小学英语的课堂教学质量得以显著提高。

【关键词】核心素养;小学英语;课堂;教学;策略

【作者简介】祝开凤，浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区。

核心素养通常指在具体教学中逐渐形成的知识、态度与能力等综合性表现，其不仅在小学英语的课堂教学中有着重要影响，而且还是对小学生的英语素养进行培养的重要方式。对于小学英语的学科素养而言，其主要体现在思维、语言、文化等各个方面。因此，在小学英语的课堂教学中，教师需注重将核心素养作为导向，制定相应的教学策略，并对小学生的综合能力进行训练，以促使高效化课堂构建的同时，促使小学生形成良好的语言能力。

一、小学英语的核心素养内涵及其培养重要性

1.小学英语核心素养的内涵。首先，语言能力。英语作为一种语言，其学习语言的主要目的是运用语言。在小学英语的课堂教学中，教师可根据教学内容，设计相应的任务单，并在任务设计时，注重文本的内容及细节，并实施主题探究，对其人物变化、性格及语言实施分析，并经过积累丰富的语言知识，促使学生的读写能力以及鉴赏能力的提高。……