【摘要】在新时代背景下，高校外语专业思政教育改革势在必行。本文在介绍英语专业思政教学改革背景的基础上，提出了地方师范院校英语专业思政教学改革体系的建设构想。而后，阐述了玉林师范学院英语师范人才的培养实践及其成效，旨在丰富相关研究，为思政教育背景下，我国地方高校英语师范人才培养提供借鉴和启示。

【关键词】英语专业;思政建设;思考;探索

【作者简介】郎晓娟（1974-），女，辽宁丹东人，玉林师范学院外国语学院，副教授，博士，研究方向：英语教学，二语写作。

【基金项目】1.本文系2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目 “‘双一流背景下地方本科院校英语一流专业建设探索与实践”（项目编号：2020JGB314）的阶段性成果;2.本论文为2020年度玉林师范学院专业思政改革试点项目（项目编号：2020ZYSZ07）的阶段性成果。

一、英语专业思政教学改革的背景

习近平总书记指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。2018年6月，在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部首次正式提出“课程思政”的概念，全国高校迅速掀起了“课程思政”改革研究的热潮，课程思政成为新形势下高校教育教学改革的热点话题和重要任务。各高校开始构建全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人新格局，要求将各类专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。提升专任教师的“育德”意识和“育德”能力，在专业教学中实施课程思政，挖掘并凸显专业教学中价值引领的功能，这是高校英语专业思政建设的根本遵循。……