摘要：高中语文语法知识的欠缺对于学生的阅读、写作产生了很大的影响，语法教学的弱化使得学生难以辨析和修改病句，写出的文章往往辞不达意，阅读時难以理解长、难句的含义。因此，在日常教学中，教师需要立足语文阅读教学，分析文章中出现的语法知识，扩充学生的语法学习途径，将语法和阅读以及写作教学结合起来。

关键词：高中语文；语法教学；有效措施

语言文字作为一种实用性的工具，在日常沟通交流中有着十分重要的作用，语言的构成有一定的方法，掌握相关的语法知识才能够更好地运用语言。语法是语言文字运用的规则，具备一定的语法知识是学生学好语文的关键。在语文教学过程中，学生语文能力的提高十分困难，其中一个重要的原因就是学生欠缺语法知识，对于很多内容难以理解。这里我们主要探讨高中语文语法教学弱化的原因以及对策，从阅读教学、写作教学、语感培养几个方面着手分析，找寻提升高中语文语法教学的对策。语法教学的开展对于学生思维意识的培养和语言表达能力的提升有着积极的作用，我们必须重视语法教学，将语法教学放在语文教学的重要位置，注重语文学科的人文性特征，强化语法教学，提升学生的语文综合能力。

一、高中语文语法教学弱化带来的问题

首先，弱化语法教学使学生难以辨析和修改病句。随着新课程改革的进一步推进，语文教材的编写呈现出一种轻视语法教学的趋势。……