刘丽娥

摘 要：随着国家及社会各界对小学农村教育的关注，农村小学教学设备不齐全、缺乏专业的创客教师、创客理念没有被普及化等一系列问题都得到较好改善。在创客教学模式下，学生与教师的参与度也大大提高。文章结合当下小学科学课程的现状与问题，提出了以上几点的策略，以此来引起大众的重视，能够对小学科学教师的课堂教学有一定的启发，从而充分发挥创客教育的优势，提高学生的科学素养，培养学生发现科学和勇于探索的精神，让每一个学生都能够参与创客活动。

关键词：农村小学;科学课程;创客式;教学策略

随着时代的不断进步与发展，教育对于一个人的成长乃至一个国家的成长，都起着至关重要的作用，教育水平的高低已然成为判断一个国家是否强大的最重要的依据之一。在这过程之中，教育的改革也在激烈的上演与变化。创客式教学，就这样出现在了人们的眼前。曾经死板教条的教学模式显然已经适应不了如此快节奏、高效率、重科技的社会，也不利于儿童的自主全面发展。而创客式教学，提倡儿童从“做中学”，旨在根据儿童的兴趣与需要，在亲身体验中获取直接经验，打破了传统的教学模式，更要有利于儿童身心的健康发展。现在，我们就农村小学科学课程中的创客式教学做一个策略分析。

一、 转变教学理念

在当今时代快速发展的前提下，科学教育显得尤为重要，科技是第一生产力，只有科技的进步才会给时代发展注入推动力，这在农村教育体系中更是如此。……