刘月

（中山市中等专业学校，广东中山 528400）

1“大思政”提出的背景及意义

2019 年3 月18 日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。习近平总书记强调：要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。

推进思政教育，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。在加强“思政课程”的同时，着力“课程思政”建设，促进各类课程与思政课相互配合，打通两类课程之间的关系，使非思政课与思政课程同向同行，形成互促互进的协同效应。只有这样，才能构建“大思政”育人新格局，形成更为强大的育人合力。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。把思政教育渗透到教学和社会实践的各个方面，才能实现于“润物无声”中“立德”“树人”。

2 在“大思政”背景下，《电子商务法》融入专业核心课程的必要性

要实现立德树人的根本任务，单纯依靠思政课育人是不够的，要形成强大的育人合力必须把专业课作为主阵地。中职学生毕业后将走向工作岗位，在教学中必须坚持健全德技并修，在工学结合的过程中渗透思政理念，并通过评价机制完善人才培养的全过程，实现综合提升育人效果。

推进专业课“知识传授”与“价值引领”的统一，是专业课程与思政教育融合的关键环节。本文紧扣社会主义核心价值观中的“法治”，将《电子商务法》融入到电子商务专业核心课程之中，实现“显性教育”与“隐性教育”的结合，引导中职学生树立正确的价值观和法治观。……