摘 要 针对转型背景下地方院校艺术类大学生的特征，从学生干部队伍建设，“百分制”管理，学生自我管理，畅通沟通渠道，营造艺术氛围等多方面创新管理思路，改革管理方法，提高人才培养质量。

关键词 地方院校 人才培养 管理创新

中图分类号：G645                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.070

The Analysis on the Management Innovation of Art College Students in Local Universities under the Background of Transition

WANG Yi

（Furong College， Hunan College of Arts and Sciences， Changde， Hunan 415000）

Abstract In view of the characteristics of art students in local colleges and Universities under the background of transformation， we should innovate management ideas， reform management methods， and improve the quality of personnel training from the aspects of student cadre team construction， "hundred point system" management， student self-management， smooth communication channels， and creating artistic atmosphere.

Keywords local colleges and universities; personnel training; management innovation

1 藝术类大学生的特点

当代在校艺术类大学生与以往不同的是独生子女较多占80%以上，目前在校生趋于95年代后出生。这代人成长的社会环境进入科技信息化时代，各种新事物层出不穷，网络、信息、市场经济等巨大辐射使他们独具特性，如生长的社会环境较复杂，家庭环境相对优越、思维活跃、接受新鲜事物能力快，个性强、自理能力弱、消费水平高等。针对艺术类大学生与以往大学生的不同特点，在管理上需创新思路，改变方法，探索实现途径，提高地方高校艺术类大学生人才培养质量。

2 艺术类大学生管理创新思路

2.1 加强学生干部队伍建设，建立学生管理团队

艺术类专业学生干部队伍在地方院校学生管理工作中承担着参与学生管理、了解学生思想动态，提供服务和协同发展的任务。学生各项工作开展能否顺利进行，能否取得应有效果，在很大程度上取决于学生干部，构建一支精干的学生干部管理团队具有重要意义。作为艺术类专业学生的学生干部，既有一般学生干部的共性，又有作为艺术生的特殊性，因此在选拔艺术类专业学生干部时，应从学生的思想品德、奉献精神、学习成绩、组织能力、协调能力、服务意识、团队精神、责任心、爱心等方面全方位考查，选出优秀的学生组建成综合素质高，管理能力强，有一定威信学生信服的学生干部队伍。学工部门对学生干部采用行之有效有针对性的全面培训并建立科学有效的学生干部考评制度，提高艺术类专业学生干部的工作方法、手段和能力水平，使学生干部管理团队具有向心力和凝聚力，具备先锋性和模范性，达到学生管理工作事半功倍的效果。

2.2 采用“百分制”管理，提高学生管理效能

制度管理是艺术类专业依制治院的重要依据，学院学生管理制度重在实用，制度要有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，形成制度文化。如果只用制度强制“管”理，而忽视思想认识的教育，艺术类大学生将会产生逆反心理和诸多不和谐因素。为提高管理效能学院创新了管理思路，由被动式管理转变为主动式管理，将对艺术类大学生学生日常管理采取“百分制”制度管理形式。“百分制”管理体系从德育思政、规章制度、学习实践及宿舍管理四大方面进行记分;每项大类中进行细化量化按满分100评分，一学期内需完成“百分制”要求得分项的内容，另附有加分项内容，对某方面取得特殊成绩的学生按相应获奖等级每项给予1-10分的加分，并每期进行分数排名，对排名在前20%的同学进行公开表扬的方式进行鼓励和激励，对排名在后10%的同学进行个别约谈，帮助寻找差距和不足，提出建议，让其有改变机会，看到希望，在新学期中，可从新开始，超越自己成为遵纪守法、有理想、有目标的好学生。以“百分制”管理的形式即达到了管理作用，又得到学生的赞同，提高管理艺术类学生的效能。

2.3 畅通沟通渠道，重视心理健康教育

多元文化和网络的快速传播，使大学生接受着各种各样的信息。社会、家庭、不良信息等多种因素导致部分艺术类大学生出现各种各样的心理健康问题。为了解决学生出现的心理问题，学校管理部门不仅对从事艺术类大学生管理工作的人员进行心理学课程培训，使其具备相应的心理学知识;还安排聘请专业心理学教师定期实施艺术类大学生心理成长辅导，开设生动有趣的心理健康教育课程，举办心理健康专题培训及知识讲座;同时利用校园网心理健康教育主页拓展心理健康教育的范围，向艺术类大学生系统介绍和传授心理健康知识，了解自身心理发展规律，掌握自我心理调节的基本方法。普查艺术类学生心理健康情况，尽早发现有心理问题的学生，防患于未然，对有心理问题的同学采用心理热线、QQ、微信、面对面等双向对接交流的形式，进行一对一的心理辅导，及时解决学生在生活、学习、工作中碰到的各种困惑及疑惑，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观，使艺术类大学生因心理问题造成的伤害降到最低水平。

2.4 鼓励自我管理，激励自我提升

艺术类大学生本身就已具备不同程度的自主管理能力，在对艺术类大学生实施管理的时候，有效利用这点，注重激发学生自我管理能力的潜力，让学生从被动性的被管理者变为主动实施自我管理者。在具体实施自我管理过程中可分四阶段进行正确引导：一是引导艺术类大学生自我设计，从大一开始对四年的大学生涯进行科学规划，制定每年实现的大目标，如第一年的大学生社会实践活动，第二年的大学英语及计算机能力学习，第三年的大学生创新创业能力训练，第四年的职业规划如考研、考公、各种职业能力证书的考试或就业的准备。二是引导艺术类大学生对制定的目标确立自我管理方法，自我达标、自我发展。三是引导艺术类大学生自我赏识，自我激励，树立信心，跟进目标实施进程。四是引导艺术类大学生自查互纠，共勉奋进，落实目标管理成效。

2.5 运用现代信息化手段，提高管理效率

网络信息技术的普及，标志着社会进入到以互联网技术和移动通讯技术的时代，将信息化技术与大学生管理工作进行有机联系，科学的运用网络信息工具为学生管理工作提供服务，是保证高校学生管理水平提升的有效措施。现代科技载体的广泛应用正在改变着当代艺术类大学生的思维模式与行为方式，运用现代信息化手段进行管理成为规范学生管理工作和提高管理效能的新内涵。目前学校信息化建设日趋完善，校园中处处有网时时联网，艺术类大学生是最具活力与创造力的群体，信息敏感性高传达时效性快是艺术类大学生的优势，从事学生管理的工作人员应突破传统的学生管理局限，针对当代艺术类大学生发展的实际需要，不断学习和掌握现代科技信息手段，利用学校信息化平台、各类网络化APP进行学生管理，提高了艺术类大学生管理的工作效率。

2.6 营造艺术氛围，提升学生综合素质

艺术教育是高等教育中不可缺少的组成部分 ，是大学生素质教育的重要形式和内容。艺术类大学生藝术教育不仅是专业必需，更是提高专业水平、精神境界和综合素质的途径。应“以艺术熏陶人、以艺术感染人、以艺术鼓舞人”的教育理念，并通过大众化的艺术教育普及工作，充分利用各种文化阵地和宣传手段，将艺术教育渗透到育人的各个环节，培养学生的艺术素养，开展形式多样传播正能量的艺术展演、音乐会、演讲会等活动，丰富学生的专业实践活动和业余生活，增强认同感、亲切感、凝聚力，提高艺术类大学生的社会责任感，促艺术兴学进多元化发展。

3 结语

大学生是祖国建设和推动国家发展的栋梁。艺术类大学生是大学生的重要群体之一，因艺术类大学生的特点，管理工作相对复杂，需与时俱进，不断创新管理方法，才能很好地践行习总书记的“高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新”的指导思想。在内外因的相互配合下，进行有针对性有实效性的管理突破，促进艺术类大学生成长成才。

基金项目：湖南文理学院芙蓉学院教学改革研究项目（2019，06）

参考文献

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