樊丽雯

【摘要】低段学生在绘画时并没有构图意识，使得整个作品经常会出现大量留白的情况，影响了整个作品的美感。这和学生年龄较小，身心发展尚不健全有很大的关系。文章对培养低段学生的构图意识的重要性进行了阐述，分析了低段学生在绘画构图中较为常见的模式，提出了培养低段学生绘画构图意识的策略。

【关键词】小学低段学生;绘画构图意识;重要性;策略

一、引言

每个孩子都是天生的艺术家，他们有着较为丰富的想象力，同时喜欢各种颜色的图画。但是低年龄阶段的儿童和成年人存在一定的差别，其在作画时并不会拟定较为缜密的构图计划，往往很多绘画都来源于自身思维的引导，在作画时较为随意。这导致很多小学低年龄阶段学生的绘画作品中出现过于偏向上、下、左、右而空缺地方较大的情况，影响了整个绘画的效果。如果过多限制学生构图，直接传授学生构图的方法，往往会影响学生的想象力与创造力。因此，教师需要适当地引导，逐步培养低年龄阶段学生的构图意识，提升学生绘画的效果。

二、培养低段学生构图意识的重要性

培养低段学生的构图意识，首先能提高学生对绘画的兴趣。在绘画过程中，学生的认知、审美与情感等获得了快速发展。在绘画环节，学生感受到了温暖、愉快的氛围，尤其是在培养构图意识中，学生的态度与情感不断得到優化，对于提升学生的绘画技能，培养学生的良好情操具有重要的意义。……