（广东省深圳市南山区华侨城中学 广东深圳 518053）

1 高中生物学实验分类

实验设计题是生物学高考中的必考题，不管是常规实验还是遗传类实验设计都会在高考中占有一定比例。此类题目的回答需要学生有比较强的材料理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力，同时还需要学生有一定的生物学背景知识，才能比较正确地解答出来。不过总的来看，实验类题目是高考中相对比较难、得分率比较低的试题。

在人教版高中生物学的必修部分约有20个实验。这些实验可以分为四类：①观察类实验，如观察DNA和RNA在细胞中的分布；②鉴定类实验，如检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质；③验证类实验，如必修2中性状分离比的模拟实验；④探究类实验，这类实验数目较多，占生物必修实验的1/3，如探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。在高考试题中的实验考查主要是验证类和探究类。从近五年的全国Ⅰ卷高考真题分析中可以看出，探究类实验的实验步骤设计和完善是主要考查内容。另外，探究类实验也是落实新课程标准下生物学学科核心素养中科学探究的重要载体。

2 探究类实验的特点

探究类实验和其他实验类型不同的最大特点在于它是用来探索未知的。生物学知识的获得就是历代生物学家在观察生命现象、设计科学实验、探究生命科学规律的基础上不断总结获得的。探索未知就是在创造认识。探究类实验往往都含有一个预定假设，而这个假设又不是随机的，是基于一定的知识背景和实验原则所得出。……