朱建焕

1993年夏天， 19岁的我从师专毕业，带着教书育人的满怀憧憬，跨进了家乡一所农村普通高中。踏上工作岗位的第一天，校党委书记在结束全校教工大会后，特意把我叫到一边。中年秃顶的他眯着一双深度近视的眼睛，半开玩笑着跟我说：“建焕，你可是我从这批毕业生中精心挑选出来的，不为其它，纯粹是因为现在女英语老师比比皆是，而男英语教师却是稀缺产品，你身高1米83，属于稀缺产品中的稀缺产品，所以在我们这个学校，你要立志做个英雄。”

也许是受到这位上海知识青年出身、善于做政治思想工作的书记激励，在以后的教学实践中，我真的以成为教学“英雄”作为自己的努力目标。辛苦努力之下，不仅所教班级学生的英语成绩遥遥领先于其他同层次班级，而且我还能够以最小年龄参加市优质课评比。我竟然一炮打响，获得了一等奖。所輔导学生在全市英语竞赛中也创造了学校历史，取得团体成绩全市第一名的佳绩，其中一名顶尖学生还获得了地级市英语竞赛一等奖。得知竞赛结果后，校长笑喜逐颜开，在学校操场上不停拍打我的肩膀，直夸我真有两把刷子。接下去我趁热打铁，把自己的教学实践逐步上升到理论层面，开始撰写论文进行投稿。当看到自己的名字变成铅字，散见于各种全国性英语报刊杂志上时，我飘飘然以为自己当之无愧可以被称为教育上的“英雄”了。

世间的英雄本可分为许多种，而教学上的精英向来也不乏其人，可惜被胜利意识冲昏头脑的我不知从何时起渐渐有了一种自命不凡的感觉，希望能在更大平台展现自我。……