刘建清

【摘要】在高中阶段践行基于核心素养的课程改革具有十分重要的意义。新课改背景下，高中音乐教师也需转变和革新传统教学理念，将音乐核心素养培养作为教学过程中的重中之重。但是从整体角度而言，目前我国高中音乐教学课堂中，学科核心素养的教学成果并不显著，教师在课堂之中依旧处于主导地位，未充分发挥学生学习的主观能动性。基于此，以下对谈高中音乐课堂教学如何创新提升学生音乐素养进行了探讨，以供参考。

【关键词】高中音乐课堂教学;学生音乐素养;策略

引言

高中音乐是培养学生音乐素养、人文修养和艺术意识的重要科目，高中音乐教学能够帮助学生发掘自身的潜力，增长学生的知识，培养学生的兴趣爱好，所以当前高中教学体系要着重开展高中音乐教学工作，深入探索和把握高中音乐的教学目标，明确教学根本任务，促进学生综合素质的形成。此外，音乐的艺术形式较为明显，学生有效地对音乐进行学习，能够满足学生日常生活的需要和自身兴趣培养的需求。因此，对高中音乐教学水平的途径进行探究是非常必要的。

一、更新教学观念，提高教学质量

高中音乐教师是实施音乐教学活动的主要负责人。随着教育理念的不断更新，音乐教师也必须尽快调整和改变自身的教育思想认识。创新型音乐教学活动的实施，能够一定程度上开阔学生的眼界，拓宽学生的知识面，完全符合当下素质教育的要求。……