骆舒屏

【摘要】把握文章主要内容是学生在小学语文阅读教学过程当中需要形成的一项重要的阅读能力。但由于小学语文阅读文本种类众多，学生在面对不同类型的文章时，因为缺乏一系列行之有效的阅读方法和技巧，在把握文章主要内容方面常常会找不到切入口。基于以上情况，笔者结合语文教材和配套的作業本做了一些思考，总结出一些方法，希望以此来提高学生把握文章主要内容的能力。

【关键词】把握文章主要内容    重要性    教材现状分析    方法

本文主要从把握文章主要内容重要性，语文教材中对把握文章主要内容的要求以及教师在训练学生这项能力的时候如何利用课后习题和《课堂作业本》为学生搭建支架，并不断总结不同文本类型的特点，从特点出发夯实学生感知文本的能力，最终提升学生把握文章主要内容的能力。

一、把握文章主要内容的重要性

把握文章主要内容是学生顺利进行阅读、写作的基本要求，是语文学习的重要能力之一。学生把握文章主要内容的能力，直接决定了其阅读质量和效率。面对一篇文章，如果学生能够快速地把握文章主要内容，理清文章思路，那么对他后续的理解文本、筛选信息、分析鉴赏、学习表达等方面都来说都无益于开了一个好头。

二、教材中对把握文章主要内容这项语文要素的现状分析

通过梳理统编版小学语文教材不难发现，教材对小学阶段学生需掌握的把握