万瑜

【摘要】初中英语教学作为语言性质的教学，教师应重视从激发学生课堂学习兴趣着手进行课堂教学准备，使学生借助兴趣的驱动，不断提升学习的质量与效率，体验到英语语言课程学习的魅力，进而促进其英语学习效率的不断提升。那么，初中英语教学如何激发学生课堂兴趣呢？带着这样的教学思考，教师从课堂教学中导入情境画面、角色扮演、趣味竞技等策略的实施，达成英语课堂教学目标。

【关键词】初中英语;课堂教学;学生兴趣;激发策略

前言：

教师进行初中英语课堂教学，从激发学生英语课堂兴趣做好准备，使学生依托教师创设的课堂导入画面情境，对课堂所要学习英语内容产生浓厚学习兴趣，主动进入到课堂中借助教师英语分角色朗读互动的指导，激发出课堂学习英语的兴趣。而后，学生通过教师指导的课堂巩固环节英语趣味竞技比赛，饶有兴趣完成巩固所学目标，提升其英语课堂学习效率。藉此达成教师激发学生英语课堂兴趣的目标。

一、课堂导入创设画面情境，激发学生课堂兴趣

初中英语教学激发学生课堂兴趣，教师可在课堂导入环节，创设画面情境，激发学生浓厚的课堂学习英语知识的兴趣。这就要求教师应依据课堂教学内容，选择相适宜的画面场景，借助多媒体将这些画面灵动的播放出来，促进英语课堂教学发展，使学生养成理想学习效果，提升课堂学习英语的效率。因此，教师可依据不同英语教学内容，创设适宜画面内容，依据生动灵活的画面展示模式，激发出学生课堂学习兴趣。……