刘祥城

摘要：数学是一门极为重要的学科，但数学对学生的思维能力和逻辑能力都有很高的要求，传统教学模式中的学生单独学习，数学课对学生来说就是枯燥、乏味的课堂，在数学学习小组合作学习模式下，学生可以解放思维尽情地表达自己的想法，课堂氛围轻松愉快，同时也可以引导学生之间合作学习，培养学生的自主能力和综合能力，促成学生之间的良好互动，有效地弥补了传统教学模式的弊端。但数学小组合作学习的教学模式在我国运用的时间不长，还存在许多不足之处。

关键词：初中数学；合作学习；教师；学生

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0006

一、小组合作学习

在初中教学中，数学是一门极为重要的学科，但数学对学生的思维能力和逻辑能力都有很高的要求，小组合作学习是现阶段初中教师教学观念更新的体现，新版初中《数学课程标准》中这样写道：“有效的学习活动不能纯粹的依靠模仿和记忆，自主探究、合作交流与动手实践才是学习数学知识的关键所在。”学习数学的过程就是一个探讨的过程，如果将小组合作学习模式运用在初中数学教学课堂中，就能显著提高学生的学习积极性。成立数学学习小组可以引导学生之间合作学习，培养学生的自主能力和综合能力，促成学生之间的良好互动。小组之间相互分享、交流又相互竞争，能够展现课堂的活力和灵活。相较于传统的数学教学模式，小组合作学习数学能夠提高课堂效率，让学生更快地完成教学任务，更好地体现数学教师的教学效果，让教学质量更好地发展。……