郑彩文

摘要：德育作为班主任教学的方式之一，能够帮助班主任提升教学的能力，提升学生对班主任的信任度，增强师生的情感交流。班主任在德育教学的过程中缺乏相应的教学的技巧，导致小学生难以有效培养优良的思想品质，限制了小学生个人能力的发展。因此，班主任可以运用完善教学方式，提升学习成绩;构建体育竞赛，发展运动能力;拓展课外教育，培养思想品德等教学方式教导学生，发展学生的思想品德。

关键词：班主任;德育教学;发展

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-004

德育教学与传统的教学方式不同，其不仅需要培养学生学习的能力，提升学生学习的成绩，发展学生的运动能力，还需要培养学生思想品德，为学生未来的成长奠定良好的基础。因此，本文将着重探究小学生德育的方式方法，促进小学生学习与发展的进程。

一、完善教学方式，提升学习成绩

学习是小学生在成长中的重要目标，也是小学生需要培养的重要能力。小学生在学习中提升学习的成绩，有助于提升学习的兴趣，增强学习的动力，在有限的时间内学习更多的文化知识，丰富文化学识。班主任在教学中缺乏教学的方式，影响了小学生学习思维的发展，限制了小学生学习的成绩的提升。为此，班主任需要完善教学的方式，运用多元化的教学手段教导小学生，提升小学生学习的成绩。

例如：班主任可以运用情景教学方式教导小学生，根据教材中的知识为小学生营造不同的学习环境，以此有助于提升小学生学习的专注力，增强小学生学习的意识，提高小学生的理解能力。……