郭小燕

【摘    要】“以问题为中心”是促使学生展开主动探究的一种有效方法，学生经历问题产生、分析和解决的整个过程，能够让学生的思维能力得到充分的发展，使课堂教学效果显著提升。文章以高中历史学科为例，探讨了如何构建“以问题为中心”的教学模式。

【关键词】问题教学  高中历史  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.136

“以问题为中心”是一种教师和学生共同参与的教学模式，在高中历史课堂上的应用主要是为了突出学生的主体地位，发挥学生的学习主观性和积极性，完成对历史知识的探究，使学生能够经历知识形成的过程，而并非单纯地接受经过教师加工的结论或者观点。在这一教学模式下，学生能够把握适合自己的学习方法，发展历史思维，形成对历史的辩证认识，提高对历史问题以及现实生活中社会问题的分析和解决能力。

一、高中历史应用“以问题为中心”教学模式的意义

（一）有利于深化教学改革

“以问题为中心”的教学模式是指教师根据具体的教学内容，主要以提问的方式将内容表达出来，以问题刺激学生的探究欲，从而让学生实施主动学习的行为。这一教学方式转变了过去由教师占据主要位置的授课方式，将教师和学生的地位转换过来，落实了新课改所倡导的“以人为本”理念，有利于教师的主导作用和学生主体地位的体现，推动了高中历史课堂的课程改革。

（二）有利于学生思维创新

创新是时代的追求，是时代和社会对人才培养的要求，是社会发展进步的动力和源泉。……