张业俊

【摘要】近些年来，无论是社会大众还是基础教育工作，都越来越重视体育运动，“全面运动”理念逐渐形成，让学生从小开始学习体育知识、参与运动已经成为一个共识，小学体育教学因此备受重视。但是，一方面受传统教学的刻板思维影响，另一方面受小学生的学习和运动能力的影响，当前小学体育课堂中经常会暴露出一些问题，如学生课堂参与度不高、课程反馈不理想等。基于此，本文详细分析了趣味田径教学法在小学体育教学中的应用措施。

【关键词】趣味田径教学法;小学体育教学;应用

引言

结合当前的调查情况可以发现，学校教师常常会受到传统应试教育的影响，在进行田径教学的过程中并没有充分认识到对学生素质提升的重要性，并没有对学生进行针对性的田径锻炼，从而导致学生的田径锻炼有所缺乏，没有体会到田径锻炼的乐趣，从而导致学生不能积极参与到田径锻炼当中。在现阶段的发展当中应当加强对田径锻炼的重视，提升学生的身体素质。

1.明确趣味田径地位，转变教学思维理念

当前小学体育教学中之所以存在趣味田径教学法应用不足的问题，一定程度上是因为学校、教师对此不够重视，不注重通过趣味手段来创新、优化小学体育田径教学。由此出发，要想在小学体育课程中应用趣味田径法，首先应转变师生的传统观念，明确趣味田径法在体育教学中的重要地位。在这一过程中，学校应积极发挥引领作用，先行转变思想观念，并提出“运用趣味田径方法组织授课”的建议。……