刘志军

【摘要】当前，随着新课程改革的广泛应用和推广，越来越多的教师都在不断变化着教学方法，以此弥补传统教学方式的不足，进而适应当今教育事业的发展水平和现状。对此，教师应该站在新课程改革的背景下，掌握新课程改革的具体要求，不断创新教育理念和教学模式，认清教师是指导者的身份，将课堂主体还给学生，让学生真正成为学习的主人，从而满足学生的求知欲望。基于此，本文详细分析了新课程背景下高中数学教学模式的创新措施。

【关键词】新课程;高中数学;教学模式;创新

引言

新课程背景下，高中数学的教学方法运用通常是确保高中数学的教学能够顺利开展的重要保障。数学教师在开展课堂教学时，需注重自身教学理念的转变，尽可能地促进数学教学的质量提升。数学作为一门具有较强逻辑性的课程，数学推理通常占据了较大的比重，且占据了重要的地位，对于数学教师自身的专业素养提出了较高的要求，这就要求数学教师勇于突破，破旧立新。

1.互动教学，促使思维过程可视化

互动教学是实现以学生为主体教学的重要方式，也是新课程改革背景下的重要教学手段。在传统的教学模式下学生的思维是不可见的，有时候教师只能通过问题的答案正确与否来判断学生对知识的掌握程度。但是，答案的正确并不能说明学生解决问题的思维是正确的，有时候这只是学生答题经验的积累，并不能准确地说明问题。……