周 绮

(青岛职业技术学院 教育学院，山东 青岛 266555)

身高既是评价幼儿身体发育的指标，也是反映幼儿营养状况的指标。本文通过对青岛市部分3-6岁幼儿家长的问卷调查，了解关于幼儿身高发育的认知误区，为开展有针对性的科普教育、拟定家园合作的教学方案、从根本上提高家长的认知水平提供参考性建议。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

随机选取某省示范幼儿园在园幼儿150人。

(二)研究方法

幼儿身高测量值选取幼儿2020年春季体检报告，测量单位为幼儿园所属辖区社区服务中心儿保科。对幼儿家长的调查采用在线问卷形式。调查前对各班负责老师进行问卷填写培训，帮助家长或看护人正确填写问卷，保证问卷的客观性和有效性。采用首都儿科研究所生长发育研究室和北京大学儿童青少年卫生研究所制作的《中国0-18岁儿童、青少年身高、体重的标准化生长曲线》进行身高评价[1]，关注7个百分位——P3、P10、P25、P50、P75、P90、P97。幼儿身高低于同年龄、同性别身高第三个百分位为生长迟缓。通过问卷星平台完成问卷的设计、发布、回收和基本统计。

(三)统计方法

采用SPSS22.0进行统计分析。不同性别幼儿年龄别身高的分布差异用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

二、结果

(一)幼儿年龄别身高分布

目标幼儿共150人，回收问卷147份，有效问卷147份。其中男童83人，女童64人，男女性别比1.29。生长迟缓幼儿8人，其中男童5人，女童3人。不同性别的幼儿年龄别身高的分布采用t检验，双尾检验，P>0.05，差异无统计学意义，见表1。

表1 幼儿年龄别身高分布