周 宁

(青岛职业技术学院 学报编辑部，山东 青岛 266555)

《中华人民共和国高等教育法》第三十一条规定：“高等学校应以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务。”对于高职院校而言，服务区域经济社会发展是主要功能之一，高职院校科研水平的高低直接影响社会服务水平的高低，其中高职院校老师的科研素养是主要因素。提升高职院校教师科研素养不仅是推动高职院校科技创新能力、培养高素质技术技能人才的内在要求，也是创新型国家和创新型区域发展的客观需要。本文拟从高等学校主办的学术期刊——学报的角度谈学术刊物对提高高职院校教师学术素养的作用。《高等学校学报管理办法》第二条规定：“高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地。”[1]作为反映高等学校科研成果的学报，教师可以从学术刊物上汲取学术成长点，从而提升自身学术素养。

一、高职院校教师学术素养和学报的关系

教师的学术素养培育提升工作是所有高职院校发展面临的一大难题，也是制约职业教育发展的一个瓶颈。高职院校面临自身办学历史较短、经验积累不够、师资不强的现实，又面临高质量生源紧张和教学任务繁重的压力，同时又处在中职和本科学校之间，如何形成自己的科研优势，突出自己的特色，做到教学、科研两不误，是高职院校面对的重大课题。……