谢峰 李营营

【摘    要】在我国高等医学院校不断重组合并实验室的情况下，实验室教学管理体制方面的重大变革随之完成。自此之后，传统实验室为课程提供服务且分散式管理的模式逐渐发生改变，随之以学科群为基础和集约型管理体制的实验室逐渐建立。这为高等医学院校实验室课程教学模式优化、改革提供了巨大的促进作用，而医学教学质量也因此全面提高。

【关键词】高等医学院校  实验室教学  改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.065

当今社会逐渐兴起素质教育理念的背景下，给我国众多高等医学院校带来了巨大影响，主要体现在医学院校教学过程，特别是对于医学院校的实验室教学来说，开始积极引进大量新型教学方式方法，最大限度地促进教学质量及效率的提升，与此同時，具备实操能力的高等医学人才培养目标也随之逐步实现。为了确保高等医学院校实验室教学价值得到最大化发挥，我国高等医学院校应根据实验室教学改革的优势不断渗入挖掘改革方式，确保以往实验室教学中的各种不足得以有效弥补，全面优化实验室教学，促进高等医学院校的进步发展。

一、高等医学院校实验室教学改革优势

在我国大部分高等医学院校改革实验室教学时，通过高质量开放实验室的构建，使学生学习动力、积极性都得到了切实调动。同时，科学设计的课题和实践化教学平台的创设，为实验室教学水平和效率的提升提供了巨大的促进作用，而高等医学院校的教学也逐渐呈现出进步发展态势。……