梅家烨

【摘    要】随着我国教育的不断变革，教育部门应当进一步加强引导教师课堂教学对信息技术的利用，注重教师所采用的教学方法，这对教学的有效性和学生的成长影响较大。教师创新教学模式将能够有效提高教学质量，进一步影响到学生的全面发展与综合素质。当前，学生在各个科目的学习中学习动力不够、学习效率不够高效的现象较为普遍。在全新的教育形势下，高中传统教学管理模式和管理工作存在的问题凸显，高中教学管理全新模式的构建势在必行。

【关键词】高中物理  互联网  教学管理

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.044

随着时代的进步、科技的发展，网络技术给教育带来的影响非常巨大，发达国家十分重视网络教育并大力推广，现已经取得很大的成效。我国在网络教育方面起步较晚，但是发展速度很快。近年来，国内有关中学网络教育的研究发展很快，国内的网络教育平台也逐渐增多。本文以高中物理教育为例，对互联网技术在高中物理教学中的运用现状进行了调查研究。

一、目前互联网技术在高中物理教学中运用存在的问题

现阶段，随着我国信息技术的飞速发展，逐渐实现了物理教学与信息技术相融合，这在一定程度上极大地促进了我国高中物理教学效率的提升，并且进一步提升了学生的学习积极性。但是，其在融合过程中仍旧存在一定的问题。

首先，对于不少教师而言，利用信息技术进行教学的能力欠缺，不能准确把握利用信息技术与高中物理教学融合的关键点，有时甚至会出现信息技术应用与培养与发展物理核心素养倒置的情况。……