潘启天

摘要：在小学数学教学的过程中，要想提高学生的计算能力，则需要根据实际情况开展针对性教学，全方面分折小学生的特点与兴趣爱好。只有小学生具备较高的计算能力，才能够有效的提高学习的效率，促使其能够在学生中获得一定的成就感，进而能够积极主动的参与数学的活动与学习，同时还需要提高小学生计算的准确性。本文分析了小学生计算存在的问题，我根据自身经验提出相应的对策与建议。

关键词：计算能力;小学数学;兴趣爱好

在小学低年级数学教学的过程中，教师应该重点培养的计算能力，根据实际情况设计针对性教学内容，激发学生的学习兴趣，促使其能够积极主动的参与数学训练，进而提高自身的学习的能力。除此之外，教师应该加强与学生交流，了解学生在学习中遇到的难题，并开展引导与辅导，促使学生能够掌握正确的计算方法，为日后的学习奠定基础。

一、小学低年级学生在计算中存在的问题

据实际调查，现在的小学生口算的能力较差，同时没有掌握计算的方法，由于小学计算的数值不断增大，进而导致学生的计算水平无法有效的提升。在培养学生听算的过程中，除了部分优等生能够及时回答，大部分学生都需要思考一下，能够说出准确答案。与此同时，在进行数值较大的计算中，部分学生计算的正确率较低，甚至没能明确符号的使用。在运合运算的过程中，极其容易弄错计算顺序，严重影响低年级小学生计算的能力。……