龙瑞琴

【关键词】初中语文;课外阅读;兴趣培养;方法策略

對于初中阶段的学生而言，其往往并不具备良好的自主阅读意识，在开展课外阅读学习的过程中更需要教师的指导和监督。初中语文教师若想切实增强学生的阅读能力，首先便需要结合学生自身的学习需要，重点强化学生的学习兴趣，帮助学生得以在阅读学习的过程中逐渐掌握良好的学习技巧，明确自身学习方向。在开展课外阅读实践工作的过程中，教师更要注重学生的偏好，使学生可以自主选择阅读材料，以此保证阅读兴趣的激发。教师在开展阅读教学的过程中，阅读激发学生良好的意识与思维，通过对学生的科学性教育引导，帮助学生对课外阅读学习产生一定的认知，与教师一同构建良好的学习氛围。另外，教师还要切实基于学生自身需求，为学生挑选相应的读物，使学生在阅读的过程中获得良好的学习自信，逐渐提高其阅读学习能力。

一、彰显学生主体地位

在当前初中语文课外阅读教学活动开展的过程中，一些教师仍是占用大部分的时间开展课内知识的灌输，忽视学生主体地位的展现，同时并未给予学生足够的自学时间。众所周知，学生才是课堂学习的主体，教师应当切实注重学生的阅读学习体验，并利用正确的教学方式使学生掌握正确的阅读学习技巧，同时在阅读的过程中掌握相关的知识内容。为此，在开展课外阅读教学实践工作中……