贾少军

【摘    要】高中数学这门学科是难点学科，教师在高中阶段能够保证课程教学的有效性是极其重要的。本文主要讨论在新课改背景下，高中数学如何实现教学的有效性。

【关键词】新课改  高中数学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.114

新课改要求教学全面以学生为本，满足学生的需求。高中阶段学生学习压力较大，学习任务繁重，而数学学科的学习需要学生有全面的思维逻辑和知识导图。教师应该在教学当中，紧抓新课改要求，提高教学质量，提高教学有效性，保证教学效果不断得到提升。

一、新课改背景

新课改即新课程改革，要求在教学当中能够全面体现学生需求，教师要以学为教导向，充分体现不以教学结果为导向，全面发展学生的综合素质。高中教学中不简单以升学目标作为结果，而是重视学生在整个学习过程中的能力素质培养。从新课改要求的六大方面来看，课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理，每一个方面都强调了要突出改进，不依循传统，融入新的教学教育理念。综合来说，新课改背景下的课程设置，追求民主性与个人性，最大限度地突出学生在教学中的主体地位。教师在教学中，应该遵循科学民主的教育理念，不单纯以知识输出教学目标，要重视学生全面综合发展。

二、高中数学特点

高中数学是很多学生学习的难点，也是整个高中阶段学习的重点。学习高中数学，需要培养学生的逻辑推断能力、独立思考能力以及知识运用能力。……