王晓红

【摘    要】中职教育作为培养大众教育的中流砥柱，在培养学生综合素质发展上同样有着重要的作用。本论文将着重探讨中职教育中的美术课程，通过分析实施优化色彩教学的措施，讨论中职美术教育对学生艺术素养提升的推动作用，让学生在相对来说起点较低的情况下也能将美术教育的作用发挥最大化，探索中职美术教育课堂的阶段性突破。

【关键词】中职美术教育  色彩教学  艺术素养  实施措施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.089

近年来，随着国家建设的发展，艺术素养人才的需求不断扩大导致美术类学校数量的增多，每年参加高考的学生也逐年递增。职校学生入校的文化起点偏低，学生的综合素质相对较弱，要符合高考和就业的双重学习要求，必定给教师的教学提出更大的挑战。教师如何做好美术教育教学的最优成果？笔者将在下文中进行重点探讨。

一、提高色彩教学质量

中职美术学校为了招揽生源，专业设置比较随意，缺少科学合理的规划[1]。设置好中职教育中的美术课程，规划好教学计划，是帮助教师提高美术色彩教学质量的重要保证。

美术色彩教学的开展，首先就要求教师应当注重学生对色彩概念、使用色彩技巧的基本掌握。教师对学生的美术教学应该根据学生的基础和能力对课堂进行分层指导，如可以分成基础教学班、提高教学班和高级教学班。这样的分层教学不仅可以让教师更好地做到因材施教，让学生不必担心自己会跟不上进度，教师在对学生进行色彩课堂内容教学时也可以更加具有针对性，布置作业的内容也能更好地针对学生没能掌握的弱点，帮助学生更快更好的提高色彩学习能力。……